top of page

Zelfregulerend leren: wat is het?

Zelfregulerend leren is een overkoepelend begrip . Zelfregulerende leermodellen combineren die competenties en overtuigingen die verklaren waarom sommige lerenden meer succes hebben dan andere.  

​

Iedereen wordt geboren met het vermogen om zichzelf te reguleren. Echter, de meeste  zelfregulerende vaardigheden ontwikkelen zich niet vanzelf . Ouders en leerkrachten hebben een enorme impact. Ze kunnen en moeten helpen  kinderen en adolescenten om de zelfregulerende vaardigheden te ontwikkelen die ze nodig hebben om succesvol te zijn op school en daarbuiten.  

​

Zelfregulerende vaardigheden worden in veel disciplines bestudeerd. Ze zijn in feite  belangrijke levensvaardigheden . Denk na over het belang van zelfregulerende vaardigheden in sport-, dieet- en verslavingsprogramma's. Gelukkig voor ons, onderwijsliefhebbers, wordt zelfregulering het meest bestudeerd in het onderwijsveld. Het betekent dat we heel veel nuttige inzichten hebben om te delen!  

​

We zijn er om je te helpen je weg te vinden in de overweldigende hoeveelheid wetenschappelijke literatuur over zelfregulerend leren.

Paul Pintrich.jpeg

Paul Pintrich, PhD

"Self-regulated learners set goals for their learning and then attempt to monitor, regulate, and control their cognition, motivation, and behavior, guided and constrained by their goals and the contextual features in the environment."

(Pintrich, 2000, p. 453).

Voordat je onze blog leest: lees dit!

What?

 

What are those 21 SRL skills that make us effective learners?

 

What does it look like in students?

 

Let's make it concrete!

​

​

​

​

Why?

More...

​

Why is it worth learning about and investing in SRL?

​

  • Why do researchers care?

  • Why does policy care?

  • Why should I care?

​

​

​

How?

More...

 

What can teachers and school leaders do to boost students' SRL skills? 

​

Get to know the evidence-based strategies for seeing result with all your students!

​

​

bottom of page